Día Mundial del Medio Ambiente

imagen tomada de: http://ecologiteca.com/que-es-el-medio-ambiente/

El 5 de junio se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente, fecha en la que se llevan a cabo diferentes actividades alrededor del mundo con la intención de concientizar y motivar a las personas a vincularse con temas de desarrollo sostenible y equitativo.

La celebración del Día Mundial del Medio Ambiente fue instaurada en la Asamblea General de las Naciones Unidas el 15 de diciembre de 1972, con motivo de la apertura de la Conferencia de Estocolmo sobre Medio Ambiente Humano.

En aquella ocasión, los delegados recomendaron 196 medidas para que el gobierno y los organismos internacionales tomaran acción sobre los problemas ambientales y fomentaran la conciencia universal sobre este tema.

Este día en especial tiene como prioridad fomentar una alerta mundial para tomar acciones a nivel político y social. La Organización de las Naciones Unidas invita en este día a que la gente común tome un papel activo frente a la problemática ambiental y promuevan herramientas para poder disfrutar de un próspero y seguro futuro.

De acuerdo con el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), actualmente, nuestro planeta trata de ofrecer los recursos necesarios para sus 7 billones de habitantes (9 millones en 2050), sin embargo, FAO estima que un tercio de la producción alimentaria se pierde o es desechada. Este hecho es altamente perjudicial para las fuentes naturales de recursos y genera consecuencias negativas en el medio que nos rodea.

Por ello, se encuentran adelantando la campaña Piensa.Aliméntate.Ahorra para que todos seamos testigos de cómo ciertas decisiones reducen el volumen de desechos, ahorran dinero y disminuyen el impacto medio ambiental de la producción de alimentos.

Si desperdiciamos comida, significa que todos los recursos empleados para producirla también lo son. Así por ejemplo, producir un litro de leche supone gastar 1.000 litros de agua o producir una hamburguesa 16.000 litros. Todas esas emisiones de gas durante el proceso habrán sido en balde si desechamos alimentos.

De hecho, la producción global de alimentos ocupa un 25% de la superficie habitable, un 70% de consumo de agua, un 80% de deforestación y un 30% de gases. Es, por tanto, uno de las actividades que más afectan a la pérdida de biodiversidad y a los cambios en el uso del suelo.

Pero, ¿qué significa tomar decisiones informadas? Elegir aquellos alimentos cuyo impacto al medio ambiente es menor, es el caso de la comida orgánica en la que apenas se usan productos químicos. O adquirir productos en mercados locales en los que se sabe que no ha sido necesario el transporte y por tanto, no han supuesto tantas emisiones de gas.

En definitiva, se trata de que pienses antes de alimentarte y así ahorres para proteger el medio ambiente.

Sin embargo, el 5 de junio no es la única celebración que tenemos sobre la conservación del medio ambiente este mes. Conozca que otras actividades se desarrollan sobre este importante tema.

8 de junio: Día Mundial de los Océanos

Considerados como los pulmones del planeta, los océanos están de celebración mundial el 8 de junio. De los cinco océanos, el más grande es el Pacífico que ocupa el 50% de la superficie de agua de la tierra. Le siguen el Atlántico, el Índico y el Antártico y el Ártico en una misma proporción.

Conozca toda la información sobre los océanos en el libro "El Océano en las Ciencias Naturales y Sociales" de la Comisión Colombiana del Océano, disponible en versión digital en la página: http://www.cco.gov.co/lciencias.htm

17 de junio: Día Mundial de Lucha contra la Desertificación y la Sequía

La desertificación es un grave problema que sufre los suelos alrededor de todo el globo terráqueo y su principal causa es la actividad humana. La constante tala de árboles, la agricultura y la ganadería han convertido hermosas tierras fértiles, hábitat de millones de especies, en suelos áridos.

En Colombia, entidades como la CAR, el IDEAM, el INDERENA y el DAMA han diseñado programas que controlen la desertificación en todo el territorio nacional. Más información, haciendo clic aquí

18 de junio: Día Mundial contra la Incineración

Ante las enormes cantidades de basura que produce el planeta y la saturación de los actuales rellenos sanitarios, algunos países han adoptado la incineración o quema de los residuos como una forma de deshacerse del problema.

Sin embargo, según los ambientalistas, la incineración de residuos libera al medio ambiente contaminantes tóxicos que de no ser controlados pueden causar enfermedades en los seres humanos y en los animales.

Para contrarrestar esta situación, Naciones Unidas hizo un llamado a la comunidad internacional a firmar el Convenio de Estocolmo sobre Compuestos Orgánicos Persistentes (COPs) que busca eliminar o minimizar la descarga de 12 de las sustancias más tóxicas conocidas por la ciencia, entre ellas las dioxinas y los furanos. Colombia es uno de los países firmantes.

Tomado de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/w3-article-342203.html

Homenaje a todos los Maestros de Colombia

FELIZ DÍA DE LAS MADRES

Un cierre de formación con "Broche de Oro"

Sabias que...

... Hoy 9 de Mayo del 2014, culminó la formación a tutores de Atlántico, Barranquilla, Malambo y Soledad. En este día se hizo una actividad muy dinámica (RUMBATERAPIA) que permitió la integración y relajación de tutores, formadores y funcionarios de la secretaría de Educación del Atlántico, a quienes agradecemos ENORMEMENTE su compromiso, dedicación y preocupación por la formación de sus tutores. 

Por otro lado, queremos agradecer a  todos lo tutores por la HERMOSA SORPRESA (Serenata con Mariachis) que nos dieron en honor a la celebración  del día de las Madres.

A todos los que hicieron posible este encuentro de formación solo nos resta decirles

MUCHAS GRACIASSSSSSS...

Las siete prioridades para una formación inicial a maestros efectiva

El profesor y PhD en filosofía, Clive Beck  estableció las siete prioridades para una formación inicial a maestros efectiva y que permita incorporar cada instante más y mejores contenidos retroalimentados:

• Planificación del programa: en este aspecto es importante tener en cuenta factores tales como la relevancia, la priorización de contenidos, la articulación alrededor de ideas principales, la personalización y la construcción conjunta de objetivos rector-docente-estudiante.
• Evaluación y seguimiento a los estudiantes: hay que plantear sistemas de evaluación personalizados a los docentes, viables, que tengan en cuenta los aspectos humanos e intelectuales y que no se basen exclusivamente en pruebas.
• La organización del aula de clase y de la comunidad: debe tenerse en cuenta la complejidad de las relaciones académicas que se deben establecer al interior de los salones y que contribuyan a la creación de una comunidad que vaya más allá del docente y alumno.
• Educación inclusiva: aspecto vital de la educación moderna, que cierre las brechas de inequidad y que de más y mejores oportunidades a todos.
• Contenido y pedagogía: dentro de esta prioridad es importante tener en cuenta la apropiación del área del conocimiento, la preparación para posterior aprendizaje y objetivos más amplios a través del conocimiento de nuevas áreas.
• Identidad profesional: el docente entendido como un aprendiz activo, un experto, un agente en la toma de decisiones, un dinamizador entre la vida laboral y la personal, un experimentador de nuevos énfasis educativos y cómo enseñarlos.
• Visión para la enseñanza de objetivos: este aspecto abarca la comprensión del mundo real, la preparación del lugar de trabajo, el desarrollo social, el desarrollo personal y sobre todo, el amor por el aprendizaje y la enseñanza.

Estas siete claves son fundamentales en la generación de nuevas dinámicas académicas que construyen día a día una educación de calidad y aportan elementos fundamentales que mejoran la labor docente y sus relaciones con otros docentes, con formadores de docentes y con estudiantes.

Cuatro esferas del conocimiento básicas para las siete prioridades

"Es razonable asumir que la calidad de los programas de licenciaturas depende de los docentes de estos programas. No obstante, en casi ningún lugar, se le presta atención a lo que estos docentes deben saber y deben saber hacer", con esta frase, Clare Konsik, docente del OISE, y compañera en el estudio de evaluación a docentes aplicado por el profesor Beck, inició su intervención de cómo hacer efectivas las siete prioridades de la educación inicial docente y destacó la labor fundamental que deben asumir los educadores de profesores, pues no es igual enseñar a un estudiante que abre su mente al conocimiento nuevo, que a alguien que debe complementar sus aprendizajes para ofrecer mejores prácticas de aula y ser mejor docente y ser humano.

Para dar completa aplicabilidad a estos siete conceptos de formación docente, la PhD Konsik plantea cuatro esferas del conocimiento que son la base para la planeación de una enseñanza que va más allá del aula de clase:

• Conocimiento sobre investigación: la investigación fortalece y enriquece las prácticas de aprendizaje de docentes, la lectura dedicada de un libro, de artículos académicos y pedagógicos y realizar investigaciones a profundidad, no solo son fuente de aprendizaje personal sino que también hacen del docente intelectualmente curioso.
• Conocimiento de pedagogías y metodologías para la enseñanza en Educación Superior: debe existir una articulación entre la teoría y la práctica. Un docente no puede simplemente replicar su práctica como docente de básica y media en un contexto universitario, ya que no hay una aplicación directa de las habilidades y estrategias que aplican para la enseñanza a niños a aquellas de que aplican a la enseñanza para adultos.
• Conocimiento de los procesos de lectoescritura y su enseñanza: las áreas de contenido deben considerarse de forma independiente, dado que cada disciplina implica requisitos diferentes para los formadores de docentes
• Conocimiento de las iniciativas del gobierno y de las instituciones educativas: el docente debe conocer ampliamente su entorno, su presente, su actualidad, solo así logra incorporarse a un mundo exigente de agentes globalizados que manejen varios temas.

Así mismo, y como elemento anexo a estas cuatro esferas, la docente Konsik plantea un quinto elemento para la aplicación de estas estrategias para educar a profesores, esta está relacionada con el conocimiento de los problemas sociales, pues cada realidad y cada escenario requiere un manejo específico de las situaciones étnicas, culturales, educativas y políticas.

Tomado de http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-340967.html

Encuentro de Formación

Sabias que...
... del 5  al 9 de mayo de 2014, las formadoras Diana Echavarria, Evelyn Ariza y Débora Covo, se reunieron en el Hotel Howard Johson con los tutores de Atlántico, Soledad y Malambo con el objetivo de orientar a los mismos en la aplicación del nivel de interpretación Literal en la Compresión de Lectura y en otros aspectos relacionados con el acompañamiento 3.

Socialización del Proyecto de Tablet para las Instituciones focalizadas por el Programa Todos a Aprender

Sabias que...

... hoy 30 de abril de 2014, se reunieron en el Instituto Tecnológico de Soledad Atlántico ITSA las formadoras, los tutores del Programa 'Todos a Aprender' con el equipo encargado de liderar el proceso de la Convocatoria para la adquisición de Tablet de Computadores  para Educar. En este encuentro se socializó el proyecto que se va a presentar ante el Ministerio de Tecnologías de la Información y Comunicación y se hizo la caracterización por parte de los tutores de las instituciones que van a ser beneficiadas.